چهار مهارتی که در کودکان کار ارتقاء داده شد

بدنبال طرح پژوهشی "بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر ارتقاء مهارت های زندگی در کودکان کار در محله های حاشیه نشین شهر اصفهان-یک رویکرد اکولوژیکال 4 مهارت "جرات مندی"، "تفکر انتقادی"، "حل مسئله" و "تصمیم گیری" در کودکان کار اندازه گیری و ارتقاء داده شد. 

به گزارش واحد ترجمان دانش معاونت تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، دکتر"زهره فتحیان دستگردی" مجری اصلی طرح در ارتباط با این طرح پژوهشی اظهار داشت: سال 97 پایان نامه کارشناسی ارشد خانم فائزه طاهری با عنوان" بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر ارتقاء مهارت های زندگی در کودکان کار محله های حاشیه نشین شهر اصفهان-یک رویکرد اکولوژیکال-  مطرح و با همکاری دو نهاد معاونت اجتماعی شهرداری اصفهان  و بهزیستی، تعداد ۳۹۹ دانش آموز حاشیه شهر از جمله دارک و زینبیه، حصه و قهجاورستان را انتخاب و چهار مهارت اصلی در آنها اندازه گیری کردند. 

وی بیان داشت:  از بین محله هایی که کودک کار با سابقه کار در  طول روز بیش از یک ساعت در بیرون از منزل انجام داشتند  ۲ محله انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه کنترل و مداخله تقسیم شدند. 

این محقق و پژوهشگر اعلام داشت: در ابتدا با برپایی کلاس های نقاشی ، فیلم نامه و نمایش نامه نویسی و  بازیگری ، از کودکان کار  درمحله مداخله دعوت به عمل آمد تا در کلاسها شرکت کنند و سپس با نمایش آثار آنها در نمایشگاهی ، از خانواده کودکان کار دعوت شد و 4 مهارت اصلی که عامل کاهش یا افزایش رفتارهای پرخطر در نوجوانان آنها میشود، آموزش داده شد. 

دکتر فتحیان دستگردی ، افزود: کودکان کار شش ماه مداوم تحت آموزش قرار گرفتند و میزان خودکارآمدی آنها در مهارت های ذکر شده با استفاده از راهبردهای شکستن رفتار به گام‌های کوچکتر، استفاده از الگوهای نقش و تجارب موفق نوجوانان، تشویق و ترغیب و راهکارهای کاهش استرس در موقعیت های پرخطر ارتقا یافت و در مورد پیامدهای استفاده از مهارت‌های ارتباطی در موقعیت های مختلف اجتماعی با آنان بحث شد.